发达国家教育产业的投入占GDP的比例为5%-8%，其高等教育投资收益率12.3%，最高的可达23%，教育产业在发达国家的产出远远高于房地产等行业。我国2006年政策性教育经费占GDP的比例为3.4%，和发达国家相比还有不少距离，在教育投入方面，我国财政性教育经费将近80%，与我国相反，韩国民间资本在教育方面的投入比例达到80%，在美国和日本，其民间资本在教育方面的投入都超过了65%，在发达国家，国家在教育方面的投入主要集中在非营利性的基础教育，高等教育大多属于民间资本举办，具有营利性质。从发达国家成功的经验看，民间资本大量进入我国教育产业是大势所趋。
      2006年全国在园幼儿2263万人；小学生10711万人；初中在校学生5957万人；各类高级中等学校在校学生4342万人；大学在校生8148万人。因此我国在校少年儿童总数为18931万人左右（含初中、小学和幼儿园）。
      中国唯一供不应求的行业就是教育，是目前少有的卖方市场。教育无疑是新兴的朝阳产业，但中国教育的产业化运作还处在起步阶段，在这一时期，民间资本进入教育无疑是明智的选择。据专家分析，教育在本世纪的三大热门投资（教育、旅游、休闲）中位列第一。
      教育在国外被称为“永不衰退的产业”。就其他国家的现状看，教育对GDP的直接贡献率一般为4%-7%，远远高于其他行业，美国仅教育就年均创利2000多亿美元，哈佛大学结余的教育基金已经超过了100亿美元。加拿大、英国、澳大利亚、新加坡等国都把教育出口作为重要的创汇措施。
      据调查，我国有58.5%的家庭储蓄的主要目的是用于子女上学，在全国居民的6万亿储蓄中，有10%用于家庭教育支出，高于准备用于购房的7%。

中国英语培训市场分析
      根据《2006中国培训教育业连锁经营发展调查报告》统计，英语培训和IT培训、少儿教育已成为中国培训教育业的三大支柱。目前，全国英语培训机构的数量达到5万家，英语培训市场的总值约为150亿元人民币。由于受2008年北京奥运会、2010年上海世博会等利好因素的推动，中国英语培训市场未来将保持高速增长，2010年将达到300亿元的市场规模。《调查报告》分析认为，随着中国人英语学习更加趋向于理性、实用性，一些注重英语实际运用能力的综合英语课程、口译、口语等培训项目，将成为英语培训市场的热点。

中国少儿英语市场分析
      再苦也不能苦孩子，再穷也不能穷教育，这是中国国民的普遍心态，国民对自身的教育，特别是对子女教育的投入，显得比以往任何时候都更加重视。由于现行教育体制的原因，中国基础教育的普及水平在近些年虽然有所提高，但所提供的教育产品质量偏低，真正高品质的教育产品，虽然价格过于高昂，却仍然供不应求。
      在少儿教育方面，国家的生育政策虽然相对控制了出生率，但由于处于生育阶段的人口基数庞大，其绝对数字仍然不小，目前的少儿人口约为总人口的1/7，加上前些年对基础教育的不够重视，优秀的少儿师资储备严重不足，从而影响了现有的少儿教育产品的质量。
      由于独生子女增多，在少儿教育的投资上出现了可观的增量，中国从以前一对夫妇哺育几个孩子并承担其教育经费的困境中走出来之后，到目前，已经是平均约6人在共同承担1个孩子的教育投入（我国主要靠父母及亲友在教育上投入的在校生约2.5亿），这就导致了国民对高品质教育产品特别是少儿教育产品的旺盛需求。
      由于经济全球化进程的加快，英语教育在中国受了足够的重视，鉴于语言习得的特殊性，很多地方已经把英语教育扩展到了幼儿园，但到目前为止，基础教育，特别是国家举办的基础教育很难提供少儿英语的高品质产品，原因如下：首先，应试教育导致了英语教育目标的偏差，使许多学生偏重于英语的读写训练，忽视了听说训练，教学方面，许多教师片面追求考试绩效，从而在教学中过分强调读写培训。其次，由于许多学校的薪酬结构和激励机制不能充分调动英语教师的积极性，或者由于竞争机制的缺乏，导致了英语教师自身素质提升的缓慢，从而必然会让应试教育培训出来的教师在今后的相当一段时间内因袭应试传统。其三，由于大量的英语培训机构和其他产业的高薪吸引，很多优秀的英语师资已经从传统的基础教育体系中流失。因此，英语教育产品特别是高品质的少儿英语教育产品，至少在今后10年内，将仍然处于供不应求的局面。